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用人理念
“德才兼備”是公司的用人理念。

員工是公司的第一資本

人才是企業的金礦,公司著力于開發每位員工的潛能,挖掘人才、培養人才、用好人才。

崇尚業績,注重能力

公司要靠業績生存,員工要靠業績發展。崇尚業績但不唯業績,同時注重能力考量業績獲得報酬,能力決定崗位,敬業成就未來。

賽馬知能,相馬識德

公司通過績效考評等制度發現人才、培養人才、選拔人才。選拔人才的原則是任人唯賢,德才并重。單靠相馬不客觀,單靠賽馬不可行,兩者結合才是選拔人才的最佳方法。
公司的人才標準是對公司忠誠,對客戶誠信;具有敬業精神和團隊精神;具有較高的執行力和市場開拓能力。

造就優秀的行業專家

給個性以空間,給事業以平臺,讓員工在公司發展中實現自我價值。為此,企業要培養員工的核心能力,讓員工成為行業的專家,讓管理者成為最有價值的經理人。

薪  酬
公司建立了基于“崗位價值+績效貢獻”薪酬管理體系,對內體 現公平、對外具有競爭力。

基本工資

公司建立了基于崗位職業發展等級評定相結合的基本工資等級制度。公司基本工資水平會隨著外部市場環境變化以及公司整體效益情況進行相應調整。

績效工資(浮動工資)

公司構建了戰略導向型的績效管理體系,通過責任單位與公司業績相掛鉤、員工與責任單位業績相掛鉤全員考核模式。薪酬結構中設立了績效工資,通過激勵個人提高績效促進組織績效,并將績效考核結果應用于調薪、培訓、晉升、評優等多方面。

年度績效調薪

公司建立了常態化的薪酬調整機制。每年與外部市場對標,根據對標結果調整公司的薪酬管理制度。

專項獎勵

公司為不同員工群體提供不同的專項獎勵,如:為激勵銷售人員勇于開拓市場而設立的銷售提成;為提高研發項目進度和質量而設立的項目獎金;為鼓勵員工完成本職工作的基礎上為公司建言獻策而設立的合理化建議獎金等。
福  利

公司注重對員工關愛,不僅為各類人才提供有競爭性的薪資待遇,還構建了完善的福 利體系提高員工工作和生活質量。

:公司每年免費為一線員工提供工作服及相關勞動?;び悶?;為管理人員提供定制工作服。
:公司設有員工食堂,分標準餐和自由餐兩種,每月為員工提供伙食補貼。
:提供設施齊全的員工公寓,配有獨立洗手間、電視、24小時熱水供應、投幣洗衣機等,部級及以上管理人員可申請單人間,科室人員可按級別申請雙人間或四人間。若公司無法解決宿舍的,可以申請住房補貼。公司按規定為員工提供話費補貼,每年傳統節假日為員工發放節日禮品……


培  訓

公司秉承 “學無止境,學以致用;在干中學,在學中干”的學習理念,公司持續關注員工的培訓發展工作。根據員工的工作與職業發展需求,結合公司戰略人力資源管理,對在職員工的培訓內容進行全方面的定位細分,通過新員工職業發展培訓、專業技能培訓、團隊建設培訓、文化塑造培訓、素質提升培訓等幾大??櫚難壩行乜碓憊ぶ睹?,不斷提升工作能力,改善工作績效。

發  展

為充分滿足公司發展要求、進一步拓展員工職業上升通道,公司設計出一套相對科學、公平、合理的職位體系劃分與職業發展通道管理體系。針對管理、專業業務、專業營銷、專業技術及技能操作五大類在職員工的職業發展通道,進行橫向與縱向地合理規劃,并對不同類別和處于不同職業發展階段的員工實施針對性管理,以構建全體員工職業發展的平臺,取得管理效果最大化。

1、師徒帶教制:

導師以將新員工“帶成器”為目標,師傅以將新員工“帶入門”為目標,導師/師傅須定期與新員工進行面談輔導,幫助新員工盡快適應工作環境,提升工作技能,并引導新員工做好職業發展規劃。

2、員工職業生涯管理:

為促進員工成長和組織發展的“雙贏”,公司推行員工職業生涯管理流程。
(1)組織層面發展流程:對員工進行評價→部門推薦→制定發展規劃→實施發展規劃→實現職業發展目標;
(2)個人層面發展流程:自我申報→職業發展意向登記→職業發展計劃制定→職業發展計劃實施→職業發展目標實現。
公司及綜合辦公室重點關注并主導組織層面的發展流程,部門及個人重點關注個人層面的發展流程,最終實現兩者有機統一。



3、多元化的培養方式:

公司為員工提供外派學習、外部標桿學習、內部輪崗、競聘上崗等多種方式,幫助員工獲得職業發展所需的知識、技能和經驗。

(1)外派學習:每年公司會外派表現優秀的員工參加外部培訓機構或高校主辦的培訓課程、講座、進修或職業認證課程。
(2)外部標桿學習:不定期組織內部員工前往優秀的標桿企業進行參觀,學習優秀企業的成功經驗與成果。

(3)內部輪崗:即員工輪崗制度,讓員工在不同崗位上得到知識和技能的全面提升;
(4)競聘上崗:當公司某部門有重要崗位空缺,而本部門內沒有合適人選時,公司所有員工都有機會參與競聘上崗;

(5)掛職鍛煉:對優秀的管理人員提供和副職/助理職掛職的機會,幫助有潛力的干部擴展管理技能,站在更高的角度,全面系統地思考與解決問題。
(6)組織學習和知識競賽活動:員工通過讀書和知識競賽中學習到知識和技能,多方面培養員工的自我學習能力。

(7)組織問題分析會:不定期組織營銷、生產、技術、質量、人力資源等領域人員就工作中的某些問題查找原因并尋找解決方案。

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